Мақсаты: баланы адамның эмоцияларының, сезімдерінің, көңіл-күйінің күрделі әлеміне енгізу; белгілі бір эмоционалды күйде өмір сүруге көмектесу, оның нені білдіретінін түсіндіру және оған ауызша атау беру. Тапсырмалар: - балаларды өздерінің эмоционалды жағдайын түсінуге үйрету,  - өз сезімдерін білдіру және басқа адамдардың сезімдерін мимика, жест-ишара, мәнерлі қимылдар, интонация арқылы тану.                                      Цель :ввести ребенка в сложный мир человеческих эмоций, чувств,

Тема космоса всегда интересна детям. И даже несмотря на то, что это понятие для нас скорее всего абстрактное, мы можем помочь детям осязать это необъятное пространство. Детские ручки могут творить, лепить и создавать миллионы вариантов различных поделок, таких как ракеты, планеты, луноходы, летающие тарелки. И их фантазия также безгранична, как и сама Вселенная.

Мектепке дейінгі балаларды өз ана тілінде сөйлеуге үйретуде, тәрбие мен білім беру жұмыстарын ұйымдастыруда олардың сөйлеу тілін дамытуға, сөз құрастырып сөйлеуіне, сөздік қорының молаюына баса көңіл бөлген жөн. Сәбилердің дүние танымын кеңейтіп, ойын өрістетіп тіл байлығын жетілдіруде көркем әдебиеттің алатын орны ерекше. Балаға әңгімелеп айтуға, оқып тыңдауға, жаттауға арналған материал оның даму деңгейіне, балаға түсінікті, олардың сөз қорын жаңа сөздермен байытатындай болуы керек. Баланың

Бұл күн ұлттық киімге арналады. Сан ғасырлар бойы қазақтың ұлттық киімі қарапайымдылығымен және ұтымдылығымен ерекшеленеді. Ұлттық киім үлгісінде пайдаланылатын былғары, жүн, киіз, мата сияқты табиғи материалдар, асыл тастар мен металдар адамға жылулық пен жайлылық сыйлаумен қатар, киім иесінің атақ-дәрежесін, байлығын көрсететін. Ұлттық стиль ұлттық мінез пен ұлт бірлігін айшықтай отырып, ел мәдениеті мен тарихының ажырамас бөлігіне айналды. Ұлттық киім күні киім үлгісі арқылы әр адамға өз

Посадили,огород посмотрите, что растет! Будем мы ухаживать,будем поливать, Будем за росточками дружно наблюдать.

 В нашем детском саду для всех групп проводился тематический «День картонных коробок». В этот день все дети и педагоги дали картонным коробкам вторую жизнь. Это был день открытий, день рождения новых игрушек и предметов игрового пространства, день удивления и радости от совместной деятельности и конструкторского творчества. Этот день настолько запомнился детям, что мы уже не смогли расстаться с картонными коробками, и они стали постоянными жителями в нашей группе. Каждый день в нашей группе

Балалар эксперимент жасағанды жақсы көреді. Бұл оларға көрнекі, көрнекі-бейнелі ойлаудың тән болуымен түсіндіріледі. Мектепке дейінгі жаста ол жетекші болып табылады, ал алғашқы үш жылда - әлемді танудың бірден-бір тәсілі болып табылады. Дети очень любят экспериментировать. Это объясняется тем, что им присуще наглядно -действенное и наглядно-образное мышление. В дошкольном возрасте он является ведущим, а в первые три года – практически единственным способом познания мира.

Кукольный театр  – одно из самых любимых зрелищ детей дошкольного возраста. Он привлекает детей своей яркостью, красочностью, динамикой. В кукольном театре дети видят знакомые и близкие игрушки: мишку, зайку, собачку, кукол и др., – только они ожили, задвигались, заговорили и стали еще привлекательнее и интереснее. Необычайность зрелища захватывает детей, переносит их в совершенно особый, увлекательный мир, где все необыкновенно, все возможно. Дети предшкольной группы "Барыс" подготовили и

Тәжірибелер мен эксперименттер жүргізу балалардың  қоршаған орта объектілерінің қасиеттері туралы түсініктерін практикалық түрде қалыптастыруға және кеңейтуге мүмкіндік береді. Орта топтағы тәжірибелік-эксперименттік қызметті ұйымдастырудың мақсаты- практикалық әрекеттерді ынталандыру және физикалық процестерді бақылау арқылы балалардағы ойлаудың зерттеу түрін дамыту.  Проведение опытов и экспериментов даёт возможность сформировать и расширить представление воспитанников о свойствах объектов

Қыста балабақшада  таза ауада серуендеу  көңіл көтерудің тамаша уақыты ғана емес, сонымен қатар сауықтырудың тамаша тәсілі. Оның барысында балалар сергектік пен жақсы көңіл-күйге ие болады, сонымен қатар бірлескен іс-шаралар әлеуметтік дағдыларды дамытады және достық, жауапкершілік сезімін тәрбиелейді. Балабақша тәрбиешілері балалардың серуендеуде  көңіл-күйі жақсы болуы үшін бәрін жасайды. Әр түрлі ойындар, бақылаулар, жаттығулар, таза ауадағы еңбек  балаларды қызықтырады: олар кейде уақытты