ОУД "Путешествие в космос"

Организованная учебная деятельность

на тему: «Путешествие в космос»

(старшая группа)

Скакова Шынар Скаковна 

воспитатель высшего уровня квалификации высшей категории 

2018 год

Ұйымдастырылған оқу қызметінің жоспары

Организованная учебная деятельность

Білім беру саласы - Образовательная деятельность: «Социум», «Познание».

Оқу қызметі - Учебная деятельность: Ознакомление с окружающим миром, естествознание.

Тақырыбы - Тема: «Путешествие в космос»

Мақсаты – Цель: Расширить представления детей об окружающем мире (космос); развивать познавательный интерес, внимание, память, воображение, логическое мышление, конструктивные и творческие способности, моторику; создать условия для развития у детей любознательности посредством экспериментальной деятельности детей с песком; вызвать желание у детей исследовать и изучать космос.

Көптілдік - билингвальный компонент: ракета - зымырандар - rokit, космонавт - ғарышкер – cosmonaut, планета - ғаламшар - planet.

Сөздік жұмыс - Словарная работа: стабилизатор, иллюминатор, созвездие

Қолданылатын көрнекі құралдар - демонстрационный материал: интерактивная доска, слайды, магнитная доска, блоки «Дьенеша», 

песочница - с сухим песком

Организованная учебная деятельность

Дети входят в зал, встают полукругом.

Воспитатель: Сәлеметсіздерме, балалар, Здравствуйте ребята, Hello guys!

Дети здороваются на трех языках..

Воспитатель: Мы сегодня отправимся в необычное путешествие. 

Посмотрите на интерактивный экран и послушайте музыкальную композицию. («Звездное небо», слайд №1.)

Дети смотрят на экран, слушают музыкальную композицию

Воспитатель: Вы, наверное, уже догадались? В какое далекое путешествие зовет нас музыка? 

Ребенок: Да!  Космическое.

Воспитатель: Да, ты права Даша, мы все сегодня отправимся в космическое путешествие. 

- Вы согласны?

Дети: Да!

Основная часть

Воспитатель: Но перед тем как отправится в космическое путешествие, я задам вам несколько вопросов. Вы согласны? 

Дети: Да!

Воспитатель: Какие первые живые существа, побывав в космосе, возвратились на землю?

Ребенок: Собаки «Белка», «Стрелка» («Белка, Стрелка», слайд №2).

Воспитатель: Как зовут первого космонавта, который полетел в космос?

Ребенок: Юрий Гагарин. (Ю.А. Гагарин, слайд № 3)

Воспитатель: А каких казахстанских космонавтов вы знаете?

Ребенок: Токтар Аубакиров, Талгат Мусабаев (слайд №4)  

Воспитатель: Друзья, на каком транспорте мы можем полететь в космос? 

Дети: На ракете

Воспитатель: К какому виду транспорта относится ракета? 

Ребенок: Воздушному.

Воспитатель: Ракета - самый быстрый вид транспорта на земле. («Ракета» слайд №5)

Воспитатель: Где же взять нам ракету? Я предлагаю вам отправиться в конструкторское бюро. 

(Отправляются в лабораторию)

Воспитатель: Мы попали с вами в лабораторию. Здесь проводят опыты и исследования. Для космонавтов готовят специальную еду, измельчают в пюре, затем помещают в тюбики похожие на зубную пасту. А также помещают еду в плотный пакет, заварачивают в фальгу.

(Дети рассматривают пищу космонавта)

Воспитатель: Продолжаем наш путь.

(Дети-инженеры выкладывают ракету по схеме из блоков Дьенеша)

Дети: Куда мы попали? 

Ребенок -инженер: Вы попали в бюро, где конструируют ракеты.   

Воспитатель: Из каких геометрических фигур состоит ракета?

Дети: Ракета состоит из треугольника, квадрата, прямоугольника и круга.

Воспитатель: У ракеты есть стабилизаторы, которые не позволяют ракете вращаться во время полета, они расположены у конца ракеты. У ракеты так же есть окна, правильно называются иллюминаторы. 

Словарная работа: стабилизатор, иллюминатор, созвездие.

Воспитатель: Инженер, мы хотели бы отправится в космическое путешествие.

Ребенок -инженер: Да, конечно, ракета «Восток» уже готова к старту. Идемте за мной.

Космонавт: Космонавты должны быть здоровыми, сильными, ловкими, смелыми. Ребята, вы хотите стать космонавтами.

Дети: Да.

Перед стартом сделаем разминку.

Физминутка

Чтобы в космос полететь, надо многое уметь.

Быть здоровым, не лениться, а трудиться

И зарядку каждый день будем делать – нам не лень!

Вправо-влево повернуться и опять назад вернуться,

Приседать, поскакать и бежать, бежать, бежать…

Космонавт: Вы готовы к полету. Прошу всех на борт космического корабля.

Ребенок - диспечер: Космос, космос, я земля! Как слышите меня?

Голос за кадром: Слышу тебя   отлично - Земля! 

Ребенок - диспечер: Космический корабль, стартует с космодрома. Прошу разрешить взлет!

Голос за кадром: Взлет разрешаю!

Воспитатель: Готовы лететь в космос. Начинаем счет. 

Дети: 10,9,8,7,6,5,4,3,2,1, ПУСК (видео запуска ракеты).

Воспитатель: Наша ракета полетела высоко в небо. 

Наступила ночь. Ночью на небе появляются звезды. на слайде картинка космос (звучит музыка)

Воспитатель: в космосе невесомость и все движения плавные и медленные. Давайте и мы с вами побудем в невесомости.

(Под медленную музыку дети имитируют движения космонавтов в открытом космосе.)

В космосе так здорово!

Звёзды и планеты

В чёрной невесомости

Медленно плывут! (перемещаемся по залу)

Воспитатель: На небе есть созвездия. Созвездие – это узор из звёзд создающий какую-либо фигуру. Мы видим созвездие «Большой медведицы»

А какие созвездия вы знаете?  

Дети: Созвездие «Малой медведицы», «Весы», «Стрелец».

Воспитатель: Предлагаю вам сделать созвездие Малой медведицы.

Дети выполняют задание

Воспитатель: Созвездие «Малой медведицы» получилось очень красиво. Продолжаем наш полет. Мы пролетаем мимо девяти планет.

Какие планеты знаете?

Дети: Меркурий, Венера, Марс, Земля, Плутон, Юпитер, Уран, Нептун, Сатурн.

Ребенок - Солнце: в космосе вы видели много разных планет, они крутятся вокруг солнечной системы. 

Вы узнали эту планету? (показывает Глобус)

Дети: Да! Планета Земля!

Ребенок - Солнце: Посмотрите - этот песок не простой, он волшебный и может чувствовать прикосновения.

Предлагаю Вам нарисовать вашу планету на песке.

Воспитатель: а почему наша планета имеет много голубого и синего цвета? 

Дети: Это озера, моря и океаны.

Ребенок - Солнце: Молодцы, вы успешно справились с заданием! Я приготовила подарки: «Космические кристаллики»

А чтобы ускорить наше возвращение на Землю, я воспользуюсь волшебным лучом. Встанем в круг, крепко возьмемся за руки. (Релаксация: гасится свет, включается музыка. Возвращаются на планету Земля). 

Воспитатель: Вот и закончилось наше космическое путешествие. Мы опять на Земле, в детском саду. Вам понравилось наше путешествие?

Дети: Да!

Воспитатель: - Что вам больше всего понравилось?

Ответы детей.

Воспитатель: Мы с вами побывали в космосе, узнали много интересного. Вы большие молодцы!

Дети уходят под музыку.